ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ                 

                      Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е

                   от 22 апреля 2010 г. N 636-р

                              МОСКВА

    (В редакции распоряжений Правительства Российской Федерации
       от 01.09.2012 г. N 1590-р; от 30.12.2015 г. N 2775-р)

     1. Утвердить  прилагаемую  федеральную программу "Подготовка и
переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2018 годы)".  (В
редакции    Распоряжения    Правительства    Российской   Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     2.  Определить в соответствии с пунктом 17-1 части 2 статьи 55
Федерального  закона  "О  размещении  заказов  на поставки товаров,
выполнение    работ,   оказание   услуг   для   государственных   и
муниципальных  нужд" единственным исполнителем по оказанию услуг по
подготовке  и  переподготовке высшего уровня резерва управленческих
кадров   в  рамках  реализации  Программы,  утвержденной  настоящим
распоряжением,      федеральное      государственное      бюджетное
образовательное  учреждение  высшего  профессионального образования
"Российская  академия  народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации. (В    редакции    Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)
     3. Финансовое  обеспечение расходных обязательств, связанных с
подготовкой   и  переподготовкой  пилотной  группы  высшего  уровня
резерва    управленческих    кадров    в   2010 году,   в   размере
21 млн. рублей   осуществить   за   счет   бюджетных   ассигнований
федерального   бюджета   на  2010 год,  предусмотренных  Управлению
делами   Президента   Российской   Федерации   на  функционирование
Правительства Российской Федерации.
     4.  Минтруду  России и Минфину России при формировании проекта
федерального  бюджета на очередной финансовый год и плановый период
предусматривать  начиная  с  2013  года  бюджетные  ассигнования на
финансирование   расходов,   связанных   с  реализацией  Программы,
утвержденной настоящим распоряжением. (В    редакции   Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)


     Председатель Правительства
     Российской Федерации                                   В.Путин
     __________________________



     УТВЕРЖДЕНА
     распоряжением Правительства
     Российской Федерации
     от 22 апреля 2010 г.
     N 636-р


                      ФЕДЕРАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
    "Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров
                         (2010-2018 годы)"

    (В редакции распоряжений Правительства Российской Федерации
       от 01.09.2012 г. N 1590-р; от 30.12.2015 г. N 2775-р)

                           П А С П О Р Т
    федеральной программы "Подготовка и переподготовка резерва
             управленческих кадров (2010-2018 годы)"

Наименование      - федеральная программа       "Подготовка       и
Программы           переподготовка  резерва  управленческих  кадров
                    (2010-2018 годы)" (В    редакции   Распоряжения
                    Правительства        Российской       Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Наименование,     - перечень поручений    Президента     Российской
номер и дата        Федерации  по  итогам совещания по формированию
принятия            резерва  управленческих   кадров  от  23   июля
решения о           2008   г.,  утвержденный   1  августа  2008  г.
разработке          N Пр-1573;
Программы           решение Комиссии   при   Президенте  Российской
                    Федерации по формированию и подготовке  резерва
                    управленческих   кадров   (протокол   заседания
                    Комиссии от 25 июня 2009 г. N 2);
                    поручение        Заместителя       Председателя
                    Правительства     Российской     Федерации    -
                    Руководителя  Аппарата Правительства Российской
                    Федерации от 2 октября 2009 г. N СС-П42-5650;
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    поручение        Заместителя       Председателя
                    Правительства     Российской     Федерации    -
                    Руководителя  Аппарата Правительства Российской
                    Федерации от 6 июля 2015 г. N СП-П17-4425;
                    (Дополнен    -    Распоряжение    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    решение   Комиссии  при  Президенте  Российской
                    Федерации  по вопросам государственной службы и
                    резерва    управленческих    кадров   (протокол
                    заседания Комиссии от 21 октября 2015 г. N 3)
                    (Дополнен    -    Распоряжение    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Координатор       - Аппарат Правительства Российской Федерации
Программы

Государственный   - Министерство    труда   и     социальной защиты
заказчик            Российской Федерации
Программы
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 01.09.2012 г. N 1590-р)

Исполнители       - образовательные,            научные   и    иные
мероприятий         организации,   определяемые  в  соответствии  с
Программы           законодательством Российской Федерации                    редакции  Распоряжения Правительства Российской
                    Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Участники         - лица, включенные в резерв управленческих кадров
Программы           и   отобранные  в установленном  порядке    для
                    обучения в рамках Программы;
                    представители   резерва управленческих  кадров,
                    находящихся    под    патронажем     Президента
                    Российской   Федерации,  принимающие участие  в
                    отдельных мероприятиях Программы
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Цель Программы    - повышение профессиональной   и   управленческой
                    компетентности   лиц,   включенных   в   резерв
                    управленческих кадров (В  редакции Распоряжения
                    Правительства        Российской       Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Задачи            - создание необходимых        условий         для
Программы           профессионального      развития      участников
                    Программы;
                    формирование         эффективной        системы
                    профессионального      развития      участников
                    Программы,      основанной     на     передовых
                    образовательных технологиях; (В        редакции
                    Распоряжения Правительства Российской Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    реализация     комплекса     мероприятий     по
                    профессиональному развитию участников Программы
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Сроки и этапы     - 2010-2018 годы.
реализации          Программа осуществляется в 3 этапа:
Программы           I этап - 2010-2011 годы;
                    II этап - 2012-2015 годы;
                    III этап - 2016-2018 годы
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Объемы и          - общий объем финансирования Программы   за  счет
источники           средств  федерального бюджета составляет 590730
финансирования      тыс. рублей, из них:
Программы           I этап (2010-2011 годы) - 31630 тыс. рублей;
                    II этап (2012-2015 годы) - 379100 тыс. рублей;
                    III этап (2016-2018 годы) - 180000 тыс. рублей
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Ожидаемые         - создание условий профессиональной  коммуникации
результаты          и  обмена  успешным управленческим опытом между
реализации          участниками Программы;
Программы           создание условий   для  отработки  на  практике
                    полученных знаний и навыков;
                    создание   системы  профессионального  развития
                    лиц, включенных в резерв управленческих кадров;
                    (В    редакции    Распоряжения    Правительства
                    Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    повышение уровня  знаний  и  навыков участников
                    Программы в сфере управления;
                    внедрение    современных    методов    обучения
                    участников Программы; (В  редакции Распоряжения
                    Правительства        Российской       Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    реализация   мероприятий  по  профессиональному
                    развитию  участников Программы в соответствии с
                    их  индивидуальными  планами  профессионального
                    развития; (В        редакции       Распоряжения
                    Правительства        Российской       Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)
                    абзац     (Утратил    силу    -    Распоряжение
                    Правительства        Российской       Федерации
                    от 30.12.2015 г. N 2775-р)

Контроль          - контроль выполнения    Программы   осуществляет
выполнения          координатор Программы;
и реализации        контроль реализации    Программы   осуществляет
Программы           государственный заказчик Программы

          I. Характеристика проблемы, на решение которой
                       направлена Программа

     Происходящие   в   настоящее   время  в  Российской  Федерации
фундаментальные  изменения  в  экономической и социальной структуре
общества,   направленные   на   создание  инновационной  экономики,
требуют   появления   новых   лидеров,   притока  нового  поколения
высокопрофессиональных  и  мотивированных  управленческих кадров во
все  сферы  общественной  жизни.  В  современных  условиях особенно
остро  встает  вопрос о более качественной государственной кадровой
политике,   об   эффективном   использовании   профессиональных   и
личностных  способностей  молодых  специалистов.  Решением одной из
важнейших  задач  по  формированию  резерва  управленческих  кадров
(далее  -  резерв)  является  проведение целенаправленной работы по
повышению профессионального уровня лиц, включенных в резерв.
     В  целях  совершенствования  государственного и муниципального
управления  была  организована  работа  по формированию базы данных
резерва,   включающей   информацию   о   резерве,  находящемся  под
патронажем  Президента  Российской Федерации (далее - президентский
резерв),   и   федеральном   резерве,   в  который  включены  лица,
рекомендованные   в  установленном  порядке  федеральными  органами
исполнительной   власти,  высшими  органами  исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  государственными  корпорациями и
организациями из различных отраслей экономики. (В          редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     В  этой  связи одной из приоритетных задач является построение
новой   системы  работы  с  резервом,  включающей  профессиональное
развитие, а также дальнейшее привлечение в систему государственного
управления наиболее квалифицированных, инициативных и перспективных
представителей резерва. (В   редакции   Распоряжения  Правительства
Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Актуальность решения задачи по профессиональному развитию лиц,
включенных  в  резерв,  требует разработки и внедрения эффективного
инструментария   по   оценке   их   профессионального   потенциала,
определения  стратегии  и  выбора  конкретных  подходов  и  методик
обучения. (В   редакции   Распоряжения   Правительства   Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     При  этом критерии оценки управленческого потенциала, методики
обучения, механизмы отбора дополнительных профессиональных программ
и  их  реализация  должны  быть адаптированы к потребностям целевых
групп,  учитывать специфику их деятельности, направлены на развитие
профессионально важных качеств и управленческой компетентности.  (В
редакции    Распоряжения    Правительства    Российской   Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Для  решения указанных задач разработана федеральная программа
"Подготовка   и   переподготовка   резерва   управленческих  кадров
(2010-2018 годы)" (далее - Программа). (В   редакции   Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Комплексный подход к реализации Программы позволит:
     обеспечить   системность   мероприятий   по  профессиональному
развитию участников Программы; (В       редакции       Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     обеспечить  развитие управленческих и профессиональных знаний,
умений и навыков участников Программы;
     контролировать качество проведения Программы.
     Программа   является   основой  для  дальнейшей  разработки  и
реализации   комплекса   мероприятий,   направленных   на  развитие
управленческого  потенциала государственной и муниципальной службы,
государственных  корпораций  и организаций, повышения эффективности
государственного  и  муниципального  управления  путем формирования
сообщества  профессионалов,  способных за счет высокой квалификации
и   мотивации  решать  задачи  инновационного  развития  Российской
Федерации.

        II. Цель и задачи Программы, ожидаемые результаты,
                сроки и этапы реализации Программы

     Целью   Программы   является   повышение   профессиональной  и
управленческой компетентности лиц, включенных в резерв.
     Для   достижения   поставленной  цели  предполагается  решение
следующих задач:
     создание  необходимых  условий  для профессионального развития
участников Программы;
     формирование  эффективной  системы  профессионального развития
участников    Программы,    основанной   на   передовых   обучающих
технологиях; (В   редакции  Распоряжения  Правительства  Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     реализация    мероприятий    по   профессиональному   развитию
участников  Программы  в  соответствии с их индивидуальными планами
профессионального развития. (В  редакции Распоряжения Правительства
Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Программа   имеет   долгосрочный  характер,  и  ее  реализация
осуществляется в 2010-2018 годах в 3 этапа. (В             редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     На I   этапе    (2010-2011    годы)    реализации    Программы
предусматривается:
     сформировать  и  внедрить  систему  управления  и  мониторинга
реализации мероприятий Программы и оценки их качества;
     разработать информационную базу;
     провести  мероприятия  Программы  для  пилотной группы высшего
уровня   резерва,  формируемой  координатором  Программы,  с  целью
проверки  на  практике  содержания  дополнительных профессиональных
программ для лиц, включенных в резерв. (В   редакции   Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     На   I этапе   Программы   закладываются   следующие  основные
принципы работы с резервом:
     дифференцированный  подход  к содержанию мероприятий Программы
в соответствии со структурированием резерва по следующим уровням:
     высший  уровень резерва - представители президентского резерва
и высшего уровня федерального резерва; (В   редакции   Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     базовый   уровень   резерва  -  базового  уровня  федерального
резерва; (В    редакции   Распоряжения   Правительства   Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     перспективный  уровень  резерва - представители перспективного
уровня федерального резерва;
     модульное  построение дополнительных профессиональных программ
для участников Программы; (В  редакции  Распоряжения  Правительства
Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     индивидуальный    подход    в   определении   потребностей   в
профессиональном  развитии  участника  Программы  с  учетом  уровня
резерва,  результатов  оценочных  мероприятий и пожеланий участника
Программы; (В   редакции   Распоряжения   Правительства  Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     актуальность  Программы.  На  основе этого принципа тематика и
содержание мероприятий Программы разрабатываются с учетом Концепции
долгосрочного    социально-экономического    развития    Российской
Федерации  на  период  до  2020  года,  утвержденной  распоряжением
Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р, и
базируются  на  основных  направлениях  деятельности  Правительства
Российской Федерации; (В    редакции   Распоряжения   Правительства
Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     постоянное  совершенствование  Программы  по итогам проводимых
контрольных   мероприятий,   включающих   мониторинг  эффективности
реализации мероприятий Программы и оценку их качества.
     На    II этапе    (2012 - 2015 годы)   реализации   Программы,
состоящем  из  4 циклов, каждый из которых равен календарному году,
предусматривается обеспечить:
     формирование списков участников Программы;
     проведение  оценочных  мероприятий  для участников Программы с
целью   формирования  их  индивидуальных  планов  профессионального
развития;
     формирование   плана-графика  обучения  участников  Программы,
ежегодно утверждаемого координатором Программы; (В         редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     научно-методическое обеспечение Программы; (В         редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     проведение  запланированных  мероприятий  по профессиональному
развитию участников Программы; (В       редакции       Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     информационное обеспечение Программы; (В редакции Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     мониторинг  реализации  мероприятий Программы и их качества, а
также проведение текущей оценки эффективности Программы.
     На  III этапе (2016-2018 годы) реализации Программы, состоящем
из   3   циклов,   каждый   из  которых  равен  календарному  году,
предусматривается обеспечить:
     включение в  состав  участников  Программы  новой  категории -
представителей президентского резерва, направляемых в установленном
порядке для участия в отдельных мероприятиях Программы;
     усовершенствование   процедуры    отбора    лиц,    включенных
в федеральный резерв, для обучения в рамках Программы;
     формирование   плана   выполнения    мероприятий    Программы,
утверждаемого государственным заказчиком и координатором Программы;
     определение перечня обучающих модулей и  установление  перечня
обязательных  мероприятий  и  мероприятий  по  выбору  для   каждой
категории участников Программы (в  том  числе  для  каждого  уровня
резерва);
     формирование списков участников Программы;
     формирование  плана-графика  обучения  участников   Программы,
ежегодно утверждаемого координатором Программы;
     проведение  оценочных  мероприятий  для  участников  Программы
с целью формирования  их  индивидуальных  планов  профессионального
развития;
     проведение   мероприятий   по    профессиональному    развитию
участников Программы в соответствии с  их  индивидуальными  планами
профессионального развития;
     информационное обеспечение Программы;
     мониторинг реализации мероприятий  Программы  и  их  качества,
а также проведение текущей оценки эффективности Программы.
     (Текст   дополнен   -  Распоряжение  Правительства  Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

                    III. Мероприятия Программы

     Комплекс   мероприятий,   реализуемых   в   рамках    создания
необходимых  условий  для  профессионального  развития   участников
Программы,  включает  в  себя  организационное   и   информационное
обеспечение Программы.
     Для    обеспечения    организационно-технической     поддержки
реализации   мероприятий   Программы   государственным   заказчиком
Программы  по  согласованию  с  координатором  Программы  создается
ресурсный центр, на который возлагаются следующие задачи:
     организационно-техническое обеспечение проведения  мероприятий
Программы;
     информационно-аналитическое,   методическое    и    экспертное
обеспечение Программы;
     организационно-административное     обеспечение     проведения
дополнительных профессиональных программ;
     организационное  обеспечение   проводимого   координатором   и
государственным заказчиком Программы  контроля  за  предоставлением
отчетов  государственному  заказчику   Программы   и   координатору
Программы, включающих мониторинг реализации мероприятий  Программы,
их качества и текущую оценку эффективности Программы.
     Деятельность  ресурсного   центра   регламентируется   уставом
ресурсного центра.
     В целях информационного обеспечения Программы формируется база
данных    участников     Программы,     перечень     дополнительных
профессиональных программ  для  участников  Программы  (содержание,
методические  материалы  и  график  мероприятий)  и  дополнительные
интерактивные сервисы, доступные участникам Программы.
     Порядок разработки  и  внедрения  информационного  обеспечения
Программы  определяется  государственным  заказчиком  Программы   и
согласовывается с координатором Программы.
     На    официальном    сайте     федеральной     государственной
информационной системы "Федеральный портал государственной службы и
управленческих кадров"  в  информационно-телекоммуникационной  сети
"Интернет" по ссылке http://www.gossluzhba.gov.ru/636-r размещаются
списки  участников  Программы,  планы-графики  обучения  участников
Программы и иные информационные материалы.
     Комплекс  мероприятий,  реализуемых  в   рамках   формирования
эффективной   системы   профессионального    развития    участников
Программы, основанной  на  передовых  образовательных  технологиях,
включает в себя:
     аналитическое и научно-методическое обеспечение;
     контрольные мероприятия;
     формирование списков участников Программы;
     разработку индивидуальных  планов  профессионального  развития
участников Программы;
     оценку степени достижения цели и задач Программы.
     В  целях  аналитического  и  научно-методического  обеспечения
предполагается   организация   разработки    пособий,    а    также
научно-методических и аналитических материалов по вопросам кадровой
политики и иным направлениям общественной  жизни,  необходимых  для
изучения участниками Программы. По  согласованию  с  уполномоченным
федеральным  органом  исполнительной  власти  в   сфере   науки   и
образования осуществляется разработка и  внедрение  государственных
требований к профессиональному развитию лиц, включенных в резерв.
     Контроль  качества  Программы  включает  в   себя   мониторинг
качества  реализации  мероприятий  по  профессиональному   развитию
участников   Программы,   разработку   и   внедрение    показателей
эффективности  Программы,  а  также  методических  рекомендаций  по
проведению    научной    экспертизы    содержания    дополнительных
профессиональных программ для участников Программы.
     Формирование  списков  участников   Программы   осуществляется
государственными  органами  и  организациями   в   соответствии   с
методическими   рекомендациями,   разрабатываемыми    координатором
Программы.
     Индивидуальные планы профессионального развития формируются на
основе типовых планов  индивидуального  профессионального  развития
лиц, включенных в  резерв  управленческих  кадров,  предусмотренных
приложением N 1, и учитывают в том числе индивидуальные потребности
участника Программы соответствующего уровня резерва  в  обучении  и
профессиональном  развитии,  определяемые   с   помощью   оценочных
процедур и с учетом пожеланий участника Программы.
     Оценочные процедуры при необходимости включают  индивидуальное
интервью  (собеседование),   индивидуальные   и   (или)   групповые
поведенческие процедуры (деловые игры, групповые дискуссии и другие
процедуры), а также лицензированные тестовые методики, в  частности
тесты на обработку информационных потоков, достижений,  когнитивные
тесты и  личностные  опросники.  По  согласованию  с  координатором
Программы допускается  использование  и  иных  оценочных  процедур.
Координатором Программы определяется  перечень  методик  проведения
оценочных процедур.
     Оценка   степени   достижения   цели   и    задач    Программы
осуществляется  по  итогам каждого цикла II и III этапов  Программы
(текущая оценка) и  по  окончании  реализации  Программы  (итоговая
оценка)  на   основе   показателей   результативности   и   целевых
показателей  эффективности  Программы  и  с  учетом   анкетирования
участников Программы.
     Показатели результативности Программы и целевые показатели  ее
эффективности, а также методика их учета определяются координатором
Программы. Мониторинг целевых показателей  эффективности  Программы
осуществляется  ресурсным  центром   начиная   с года,   следующего
за годом,  в  котором  утверждены  методики  их  расчета.   Базовые
значения   показателей   разрабатываются   ресурсным   центром    и
согласовываются  с  координатором   Программы   и   государственным
заказчиком Программы в начале каждого года.
     Для определения степени удовлетворенности участников Программы
качеством  обучения  ресурсным  центром  проводится   анкетирование
участников Программы. Периодичность  анкетирования  и  форма  анкет
согласовываются ресурсным центром с  государственным  заказчиком  и
координатором Программы.
     Комплекс мероприятий по профессиональному развитию  участников
Программы включает в себя обучающие модули, стажировки,  встречи  с
государственными деятелями и руководством страны,  коммуникационные
мероприятия (форум, конференции и круглые  столы),  преподавание  и
наставничество, а также  другие  образовательные  формы,  методы  и
технологии  обучения.  Комплекс  мероприятий  по  профессиональному
развитию   участников   Программы   осуществляется    исполнителями
мероприятий Программы как самостоятельно, так и посредством сетевых
форм реализации.
     Перечень обучающих модулей (включая  исполнителей  мероприятий
Программы) определяется координатором  Программы  по  представлению
государственного  заказчика   Программы.   Для   каждой   категории
участников Программы (в том числе для каждого  уровня  резерва)  по
решению    координатора    Программы    устанавливается    перечень
обязательных  мероприятий  и  мероприятий   по   выбору   участника
Программы.
     По решению  координатора  Программы  для  различных  категорий
участников  Программы  (в  том  числе  различных  уровней  резерва)
определяется    обязательное    минимальное    количество     часов
дополнительных профессиональных программ для участников  Программы,
направленных  на  развитие  их  профессиональной  и  управленческой
компетентности. Такая информация отражается в индивидуальных планах
профессионального развития участников Программы.
     Лицам,  успешно   освоившим   соответствующую   дополнительную
профессиональную  программу  и   прошедшим   итоговую   аттестацию,
выдаются удостоверение о повышении квалификации и  (или)  диплом  о
профессиональной переподготовке.
     (Разлел   в  редакции  Распоряжения  Правительства  Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)

                IV. Ресурсное обеспечение Программы

     Финансовое   обеспечение   Программы  осуществляется  за  счет
средств   федерального  бюджета,  предусматриваемых  на  реализацию
мероприятий Программы, и составляет 590730 тыс. рублей, в том числе
на  I  этапе Программы - 31630 тыс. рублей, на II этапе Программы -
379100 тыс. рублей, на III этапе Программы - 180000 тыс. рублей. (В
редакции    Распоряжения    Правительства    Российской   Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)

      V. Реализация Программы и контроль за ходом выполнения
                          ее мероприятий

     Контроль  за  реализацией  Программы  осуществляют координатор
Программы    и    государственный   заказчик   Программы,   которые
обеспечивают  рассмотрение  результатов  мероприятий  Программы  на
заседаниях Комиссии при Президенте Российской Федерации по вопросам
государственной службы и резерва управленческих кадров. (В редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Государственный  заказчик Программы осуществляет закупку услуг
по профессиональному развитию участников Программы в соответствии с
Федеральным законом "О контрактной системе в сфере закупок товаров,
работ,  услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд"
и контроль за ходом реализации мероприятий Программы. (В   редакции
Распоряжения        Правительства        Российской       Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)

           VI. Ожидаемые результаты реализации Программы

     Реализация Программы позволит достичь следующие результаты:
     создание   условий   профессиональной  коммуникации  и  обмена
успешным управленческим опытом между участниками Программы;
     создание  условий  для отработки на практике полученных знаний
и навыков;
     создание  системы профессионального развития лиц, включенных в
резерв; (В редакции Распоряжения Правительства Российской Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     повышение  уровня  знаний  и  навыков  участников  Программы в
сфере управления;
     внедрение современных методов обучения участников Программы;
(В   редакции   Распоряжения   Правительства  Российской  Федерации
от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     реализация   мероприятий   по   обеспечению  профессионального
развития  участников  Программы в соответствии с их индивидуальными
планами профессионального развития; (В     редакции    Распоряжения
Правительства Российской Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     абзац.  (Утратил  силу - Распоряжение Правительства Российской
Федерации от 30.12.2015 г. N 2775-р)
     Показатели     результативности     Программы    предусмотрены
приложением N 2.


                           ____________



                                         Приложение N 1
                                    к федеральной программе
                                  "Подготовка и переподготовка
                                 резерва управленческих кадров
                                       (2010-2018 годы)"
                             (в редакции распоряжения Правительства
                                      Российской Федерации
                                от 30 декабря 2015 г. N 2775-р)


                           ТИПОВЫЕ ПЛАНЫ
          ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЦ,
             ВКЛЮЧЕННЫХ В РЕЗЕРВ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ

    I. Типовой план индивидуального профессионального развития
    представителей высшего уровня резерва управленческих кадров

          1. Общая информация о лице, включенном в резерв
                       управленческих кадров

|------| |---------------| |--------------------------------------|
| ФОТО | |    Ф.И.О.     | |Высший уровень резерва управленческих |
|      | |---------------| |кадров:                               |
|      | |Дата рождения  | |- представитель резерва управленческих|
|      | |---------------| |кадров, находящихся под патронажем    |
|      | |Замещаемая     | |Президента Российской Федерации;      |
|      | |(занимаемая)   | |- представитель высшего уровня        |
|      | |должность,     | |федерального резерва управленческих   |
|      | |дата назначения| |кадров                                |
|------| |---------------| |                                      |
|      | |Ученая степень,| |                                      |
|      | |ученое звание  | |                                      |
|------| |---------------| |--------------------------------------|

Высшее образование

|---------------|---------|-----------------------|---------------|
|  Наименование |   Год   |Направление подготовки | Квалификация  |
|образовательной|окончания|  или специальность в  |в соответствии |
|  организации  |обучения |соответствии с дипломом|  с дипломом   |
|---------------|---------|-----------------------|---------------|
|               |         |                       |               |
|---------------|---------|-----------------------|---------------|

Дополнительное профессиональное образование

|-------------------------------|-----------------|---------------|
|                               |  Наименование   |               |
|      Вид дополнительного      | дополнительной  |Год прохождения|
| профессионального образования |профессиональной |    обучения   |
|                               |    программы    |               |
|-------------------------------|-----------------|---------------|
|Профессиональная переподготовка|                 |               |
|-------------------------------|-----------------|---------------|
|                               |                 |               |
|-------------------------------|-----------------|---------------|
|Повышение квалификации         |                 |               |
|-------------------------------|-----------------|---------------|
|                               |                 |               |
|-------------------------------|-----------------|---------------|

Перечень  основных  профессиональных  задач,   реализация   которых
осуществляется в рамках должностных полномочий

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

Имеющийся управленческий опыт

|--------------------|------|-------------------------------------|
|    Наименование    |      |    Общий стаж на этой должности     |
|    организации     |Период|-----|-------|-------|--------|------|
|(органа), замещаемая|работы|менее| от 3  | от 5  |  от 7  | более|
|    (занимаемая)    |      |3 лет|  до   |  до   |   до   |10 лет|
|     должность      |      |     | 5 лет | 7 лет | 10 лет |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|
|                    |      |     |       |       |        |      |
|--------------------|------|-----|-------|-------|--------|------|

  2. Личностно-профессиональные достижения (за последние 3 года)

Экспертная деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование организации (органа), в которой проходили советы,   |
|комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и др.             |
|                                                                 |
|Тематика мероприятий                                             |
|                                                                 |
|Дата                                                             |
|                                                                 |
|с _______ по _______                                             |
|                                                                 |
|Личный вклад и практический результат экспертного участия        |
|-----------------------------------------------------------------|

Проектная деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование и краткое содержание проекта                        |
|                                                                 |
|Дата подготовки проекта                                          |
|                                                                 |
|Практический результат внедрения проекта                         |
|                                                                 |
|Роль в проектной деятельности                                    |
|-----------------------------------------------------------------|

Преподавательская деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование образовательной организации                         |
|                                                                 |
|Наименование дисциплины                                          |
|-----------------------------------------------------------------|

Дополнительная информация

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

                   3. Управленческие компетенции
               и личностно-профессиональные качества

                      Индивидуальный профиль
        уровня развития базовых управленческих компетенций
               и личностно-профессиональных качеств

|---------------------------|-------------------------------------|
|                           |    Уровень развития компетенции     |
| Наименование компетенции  |            (в баллах)               |
|   (примерный перечень)    |----------|-----------|--------------|
|                           |самооценка|независимая|средняя оценка|
|                           |          |  оценка   |  по группе   |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Стратегическое лидерство   |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Управленческая компетенция |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Масштабность мышления      |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Готовность к саморазвитию  |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Готовность к командной     |          |           |              |
|работе                     |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Настойчивость,             |          |           |              |
|сила личности,             |          |           |              |
|целеустремленность         |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Компетенция межличностного |          |           |              |
|и социального              |          |           |              |
|взаимодействия             |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Компетенция самоуправления |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Экспертно-аналитическая    |          |           |              |
|компетенция                |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|

Рекомендации по личностно-профессиональному развитию

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

                  4. Перечень базовых мероприятий
         индивидуального плана профессионального развития

Обучающие модули

|------------------------|------------------|---------------------|
|      Наименование      |      Статус      |       Объем         |
|   обучающего модуля    |  мероприятия<1>  | обучающего модуля   |
|                        |                  |             (часов) |
|------------------------|------------------|---------------------|
|                        |                  |                     |
|------------------------|------------------|---------------------|

Коммуникационные мероприятия

|-------------------------------|----------------|----------------|
|         Наименование          |      Вид       |     Статус     |
| коммуникационного мероприятия | мероприятия<2> | мероприятия<1> |
|-------------------------------|----------------|----------------|
|                               |                |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|

Преподавательская деятельность (статус мероприятия - по выбору)

|------------|--------------|-------------|-----------|-----------|
|Тематическая|              |             |   Дата    | Оценка по |
|  направ-   |    Формат    |  Категория  |проведения |результатам|
|  ленность  |мероприятия<3>|слушателей<4>|мероприятия| обратной  |
|            |              |             |           | связи<5>  |
|------------|--------------|-------------|-----------|-----------|
|            |              |             |           |           |
|------------|--------------|-------------|-----------|-----------|

Наставничество (статус мероприятия - по выбору)

|-----------|-------------|---------|----------|------|-----------|
|   Ф.И.О.  |Место работы,| Уровень |          |      | Оценка по |
|курируемого|  должность  | резерва |  Период  |Цели и|результатам|
| участника | курируемого |управлен-|наставни- |задачи| обратной  |
| Программы |  участника  | ческих  |  чества  |      | связи<6>  |
|           |  Программы  | кадров  |          |      |           |
|-----------|-------------|---------|----------|------|-----------|
|           |             |         |          |      |           |
|-----------|-------------|---------|----------|------|-----------|

Стажировка (статус мероприятия - обязательный)

|------------------------|--------------------|-------------------|
| Наименование программы |  Место проведения  | Продолжительность |
|       стажировки       |                    |                   |
|------------------------|--------------------|-------------------|
|                        |                    |                   |
|------------------------|--------------------|-------------------|

Проектная деятельность (статус мероприятия - обязательный)

|-----------------------|------------------|----------------------|
|     Наименование      |       Цель       |  Область применения  |
|  проектной работы<7>  | проектной работы |                      |
|-----------------------|------------------|----------------------|
|                       |                  |                      |
|-----------------------|------------------|----------------------|

     ____________
     <1> Обязательное  мероприятие  или   мероприятие   по   выбору
участника Программы.
     <2> Форум, конференция, круглый стол.
     <3> Лекция, семинар, круглый стол и др.
     <4> Уровень резерва управленческих кадров.
     <5> На основании усредненных оценок  слушателей,  для  которых
проводилось мероприятие.
     <6> На основании оценки курируемого участника Программы.
     <7> Основное направление деятельности Правительства Российской
Федерации, на реализацию которого направлена проектная работа.

    II. Типовой план индивидуального профессионального развития
         представителей базового и перспективного уровней
                   резерва управленческих кадров

                    1. Общая информация о лице,
             включенном в резерв управленческих кадров

|------| |---------------| |--------------------------------------|
| ФОТО | |    Ф.И.О.     | |Федеральный резерв управленческих     |
|      | |---------------| |кадров:                               |
|      | |Дата рождения  | |- представитель базового уровня       |
|      | |---------------| |федерального резерва управленческих   |
|      | |Замещаемая     | |кадров;                               |
|      | |(занимаемая)   | |- представитель перспективного уровня |
|      | |должность,     | |федерального резерва управленческих   |
|      | |дата назначения| |кадров                                |
|------| |---------------| |                                      |
|      | |Ученая степень,| |                                      |
|      | |ученое звание  | |                                      |
|------| |---------------| |--------------------------------------|

Высшее образование

|---------------|---------|------------------------|--------------|
|  Наименование |   Год   | Направление подготовки | Квалификация |
|образовательной|окончания|  или специальность в   |в соответствии|
|  организации  |обучения |соответствии с дипломом |  с дипломом  |
|---------------|---------|------------------------|--------------|
|               |         |                        |              |
|---------------|---------|------------------------|--------------|

Дополнительное профессиональное образование

|-------------------------------|----------------|----------------|
|                               |  Наименование  |                |
|      Вид дополнительного      | дополнительной |Год прохождения |
| профессионального образования |профессиональной|    обучения    |
|                               |   программы    |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|
|Профессиональная переподготовка|                |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|
|                               |                |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|
|Повышение квалификации         |                |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|
|                               |                |                |
|-------------------------------|----------------|----------------|

Перечень  основных  профессиональных  задач,   реализация   которых
осуществляется в рамках должностных полномочий

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

Имеющийся управленческий опыт

|---------------------|------|------------------------------------|
|    Наименование     |      |    Общий стаж на этой должности    |
|организации (органа),|Период|-----|-------|-------|-------|------|
|     замещаемая      |работы|менее| от 3  | от 5  | от 7  | более|
|    (занимаемая)     |      |3 лет|  до   |  до   |  до   |10 лет|
|     должность       |      |     | 5 лет | 7 лет |10 лет |      |
|---------------------|------|-----|-------|-------|-------|------|
|                     |      |     |       |       |       |      |
|---------------------|------|-----|-------|-------|-------|------|
|                     |      |     |       |       |       |      |
|---------------------|------|-----|-------|-------|-------|------|
|                     |      |     |       |       |       |      |
|---------------------|------|-----|-------|-------|-------|------|

  2. Личностно-профессиональные достижения (за последние 3 года)

Экспертная деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование организации (органа), в которой проходили советы,   |
|комиссии, коллегии, круглые столы, конференции и др.             |
|                                                                 |
|Тематика мероприятий                                             |
|                                                                 |
|Дата                                                             |
|                                                                 |
|с _______ по _______                                             |
|                                                                 |
|Личный вклад и практический результат экспертного участия        |
|-----------------------------------------------------------------|

Проектная деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование и краткое содержание проекта                        |
|                                                                 |
|Дата подготовки проекта                                          |
|                                                                 |
|Практический результат внедрения проекта                         |
|                                                                 |
|Роль в проектной деятельности                                    |
|-----------------------------------------------------------------|

Преподавательская деятельность

|-----------------------------------------------------------------|
|Наименование образовательной организации                         |
|                                                                 |
|Наименование дисциплины                                          |
|-----------------------------------------------------------------|

Дополнительная информация

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

                   3. Управленческие компетенции
               и личностно-профессиональные качества

                      Индивидуальный профиль
        уровня развития базовых управленческих компетенций
               и личностно-профессиональных качеств

|---------------------------|-------------------------------------|
|                           |    Уровень развития компетенции     |
| Наименование компетенции  |             (в баллах)              |
|   (примерный перечень)    |----------|-----------|--------------|
|                           |самооценка|независимая|средняя оценка|
|                           |          |  оценка   |  по группе   |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Стратегическое лидерство   |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Управленческая компетенция |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Масштабность мышления      |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Готовность к саморазвитию  |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Готовность к командной     |          |           |              |
|работе                     |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Настойчивость,             |          |           |              |
|сила личности,             |          |           |              |
|целеустремленность         |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Компетенция межличностного |          |           |              |
|и социального              |          |           |              |
|взаимодействия             |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Компетенция самоуправления |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|
|Экспертно-аналитическая    |          |           |              |
|компетенция                |          |           |              |
|---------------------------|----------|-----------|--------------|

     Рекомендации по личностно-профессиональному развитию

|-----------------------------------------------------------------|
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|                                                                 |
|-----------------------------------------------------------------|

                  4. Перечень базовых мероприятий
         индивидуального плана профессионального развития

     Обучающие модули

|----------------------|------------------|-----------------------|
|     Наименование     |      Статус      |         Объем         |
|  обучающего модуля   |  мероприятия<1>  |   обучающего модуля   |
|                      |                  |               (часов) |
|----------------------|------------------|-----------------------|
|                      |                  |                       |
|----------------------|------------------|-----------------------|

     Коммуникационные мероприятия

|-----------------------------|--------------|--------------------|
|         Наименование        |     Вид      |Статус мероприятияN |
|коммуникационного мероприятия|мероприятия<2>|                    |
|-----------------------------|--------------|--------------------|
|                             |              |                    |
|-----------------------------|--------------|--------------------|

     Преподавательская  деятельность   (статус   мероприятия -   по
выбору)

|--------------|--------------|-----------|-----------|-----------|
| Тематическая |    Формат    | Категория |    Дата   | Оценка по |
|направленность|мероприятия<3>|  слуша-   |проведения |результатам|
|              |              | телей<4>  |мероприятия| обратной  |
|              |              |           |           | связи<5>  |
|--------------|--------------|-----------|-----------|-----------|
|              |              |           |           |           |
|--------------|--------------|-----------|-----------|-----------|

     Проектная деятельность (статус мероприятия - обязательный)

|---------------------|--------------------|----------------------|
|    Наименование     |        Цель        |  Область применения  |
| проектной работы<6> |  проектной работы  |                      |
|---------------------|--------------------|----------------------|
|                     |                    |                      |
|---------------------|--------------------|----------------------|

     Стажировка (статус мероприятия - необязательный)

|----------------------|--------------------|---------------------|
|Наименование программы|  Место проведения  |  Продолжительность  |
|      стажировки      |                    |                     |
|----------------------|--------------------|---------------------|
|                      |                    |                     |
|----------------------|--------------------|---------------------|

     ____________
     <1> Обязательное  мероприятие  или   мероприятие   по   выбору
участника Программы.
     <2> Форум, конференция, круглый стол.
     <3> Лекция, семинар, круглый стол и др.
     <4> Уровень резерва управленческих кадров.
     <5> На основании усредненных  оценок  слушателей,  для которых
проводилось мероприятие.
     <6> Основное направление деятельности Правительства Российской
Федерации, на реализацию которого направлена проектная работа.


                           ____________


                                                   Приложение N 2
                                              к федеральной программе
                                            "Подготовка и переподготовка
                                           резерва управленческих кадров
                                                 (2010-2018 годы)"
                                       (в редакции распоряжения Правительства
                                                Российской Федерации
                                          от 30 декабря 2015 г. N 2775-р)


                                 ПОКАЗАТЕЛИ
     РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "ПОДГОТОВКА И ПЕРЕПОДГОТОВКА
               РЕЗЕРВА УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КАДРОВ (2010-2018 ГОДЫ)"

     1. Показатели   результативности  I и II этапов   федеральной  программы
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2018 годы)"

-----------------|-----------------|-----------------------------------------
   Результаты    |   Показатель    |  Значение целевого индикатора в конце
   реализации    |результативности |   каждого цикла реализации Программы
    Программы    |    Программы    |
-----------------|-----------------|-----------------------------------------
Создание условий  количество        не менее 2 очных коммуникационных
профессиональной  проведенных       мероприятий для 20 представителей высшего
коммуникации и    очных комму-      уровня резерва управленческих кадров;
обмена успешным   никационных       не менее 4 очных коммуникационных
управленческим    мероприятий       мероприятий для 40 представителей
опытом между                        базового уровня резерва управленческих
участниками                         кадров
Программы

                  количество        не менее 1 дистанционного
                  проведенных       коммуникационного мероприятия
                  дистанционных     для 20 представителей высшего уровня
                  коммуникационных  резерва управленческих кадров;
                  мероприятий       не менее 1 дистанционного
                                    коммуникационного мероприятия
                                    для 40 представителей базового уровня
                                    резерва управленческих кадров;
                                    не менее 2 дистанционных коммуникационных
                                    мероприятий для 100 представителей
                                    перспективного уровня резерва
                                    управленческих кадров

Создание условий  количество        14-дневные зарубежные стажировки:
для отработки     проведенных       для 15 представителей высшего уровня
на практике       зарубежных        резерва управленческих кадров;
полученных        стажировок        для 30 представителей базового уровня
знаний и                            резерва управленческих кадров;
навыков                             для 60 представителей перспективного
                                    уровня резерва управленческих кадров

Повышение уровня  результаты        позитивная динамика объема управленческих
знаний и навыков  оценочных         знаний (не менее 10 процентов прироста
участников        процедур в        знаний у участников Программы)
Программы         соответствии с
в сфере           утвержденными
управления        методиками до и
                  после реализации
                  мероприятий
                  Программы

Внедрение         количество        не менее 20 процентов всего количества
современных       сквозных          аудиторных часов в рамках мероприятий
методов           проектных         Программы
обучения          работ, объем
участников        межмодульного
Программы         индивидуального
                  консультирования

                  использование     не менее 50 процентов обучающих модулей
                  информационных    в дистанционном групповом формате для
                  технологий        представителей перспективного уровня
                                    резерва управленческих кадров

Реализация        число             30 представителей высшего уровня резерва
мероприятий по    участников        управленческих кадров;
профессиональ-    Программы,        60 представителей базового уровня резерва
ному развитию     прошедших         управленческих кадров;
участников        обучение          120 представителей перспективного уровня
Программы в       в рамках          резерва управленческих кадров
соответствии      Программы
с их индиви-
дуальными
планами профес-
сионального
развития

     2. Показатели    результативности    III этапа   федеральной   программы
"Подготовка и переподготовка резерва управленческих кадров (2010-2018 годы)"

-----------------|-----------------|-----------------------------------------
   Результаты    |   Показатель    |      Значение целевого индикатора
   реализации    |результативности |    в конце каждого цикла реализации
    Программы    |    Программы    |                Программы
-----------------|-----------------|-----------------------------------------
Создание условий  количество        не менее 2 очных коммуникационных
профессиональной  проведенных       мероприятий для представителей высшего
коммуникации и    очных комму-      уровня резерва управленческих кадров
обмена успешным   никационных       (до 40 человек);
управленческим    мероприятий       не менее 4 очных коммуникационных
опытом между                        мероприятий для 40 представителей
участниками                         базового уровня резерва управленческих
Программы                           кадров

                  количество        не менее 1 дистанционного
                  проведенных       коммуникационного мероприятия для
                  дистанционных     представителей высшего уровня резерва
                  коммуникационных  управленческих кадров (до 40 человек);
                  мероприятий       не менее 1 дистанционного
                                    коммуникационного мероприятия для
                                    40 представителей базового уровня резерва
                                    управленческих кадров;
                                    не менее 2 дистанционных коммуникационных
                                    мероприятий для 40 представителей
                                    перспективного уровня резерва
                                    управленческих кадров

Создание условий  количество        зарубежные стажировки продолжительностью
для отработки     проведенных       от 7 до 10 дней:
на практике       зарубежных        для 40 представителей высшего уровня
полученных        стажировок        резерва управленческих кадров;
знаний и навыков                    для 30 представителей базового уровня
                                    резерва управленческих кадров;
                                    для 30 представителей перспективного
                                    уровня резерва управленческих кадров

Повышение уровня  результаты        позитивная динамика объема управленческих
знаний и навыков  оценочных         знаний (не менее 10 процентов прироста
участников        процедур          знаний у участников Программы)
Программы         в соответствии
в сфере           с утвержденными
управления        методиками
                  до и после
                  реализации
                  мероприятий
                  Программы

Внедрение         количество        не менее 20 процентов всего количества
современных       сквозных          аудиторных часов в рамках мероприятий
методов           проектных         Программы
обучения          работ, объем
участников        межмодульного
Программы         индивидуального
                  консультирования

                  использование     не менее 50 процентов обучающих модулей
                  информационных    в дистанционном групповом формате для
                  технологий        представителей базового и перспективного
                                    уровней резерва управленческих кадров

Реализация        число             40 представителей высшего уровня резерва
мероприятий       участников        управленческих кадров, из которых
по профес-        Программы,        не менее 15 являются представителями
сиональному       прошедших         резерва управленческих кадров,
развитию          обучение          находящихся под патронажем Президента
участников        в рамках          Российской Федерации;
Программы в       Программы         60 представителей базового уровня резерва
в соответствии                      управленческих кадров;
с их индиви-                        60 представителей перспективного уровня
дуальными                           резерва управленческих кадров
планами профес-
сионального
развития

                  отдельные         10 представителей резерва управленческих
                  мероприятия       кадров, находящихся под патронажем
                  Программы для     Президента Российской Федерации,
                  представителей    принявших участие в 1 обучающем модуле;
                  резерва           30 представителей резерва управленческих
                  управленческих    кадров, находящихся под патронажем
                  кадров,           Президента Российской Федерации,
                  находящихся       принявших участие в коммуникационных
                  под патронажем    мероприятиях Программы
                  Президента
                  Российской
                  Федерации


                           ____________